Cíl kolektivní práce dětí:
- podporavat spolupráci mezi dětmi
- rozvíjet komunikační dovednosti prostřednictvím plnění společného úkolu
- vytvářet pozitivní vztahy ve třídě

Dětem se společná práce povedla na jedničku :-)

Dneska jsme navázali na příběh “Stopy ve sněhu”, se kterým jsme se seznámili v úterý :-)
Připomněli jsme si zvířátka, která v příběhu sehrála hlavní roli a právě tato zvířátka jsme si dneska vyráběli :-)

Včera jsme se seznámili s příběhem “Stopy ve sněhu”, kde sehrála důležitou roli lesní zvířátka. Dneska jsme na tento příběh navázali, když jsme si o něm ráno v kroužku znova povídali. Povídali jsme si o obsahu příběhu, o zvířátkách, která v něm vystupovala, atd…
Zastavili jsme se u lesních zvířátek - mluvili jsme o tom, jaká zvířátka můžeme potkat v zimě v lese, kde a jak přečkávají zimu, čím se živí, apod. Poté si děti zkusily lesní zvířátka vymodelovat ????

Práce s příběhem: “Stopy ve sněhu”
V příběhu o Aničce se setkávají 3 znepřátelená zvířátka, která vyhnala z lesa zima. Jejich touha po teple a úkrytu je dovedla až k tomu, aby jednala proti svým obvyklým způsobům. A tak se stalo, že dokázala spát vedle sebe pod jednou střechou. I když se ráno všichni tři probudili a ze strachu jeden před druhým utekli zase zpátky do lesa, pokoj, který zažili, zůstal. Ve sněhu totiž zůstaly viditelné stopy jejich dobrého soužití a na konci příběhu Anička zjišťuje, že i přes velké protiklady má klidné soužití naději.
Každý člověk, je to jedno, jestli malý a slabý jako zajíček, nebo velký a silný jako medvěd, touží po klidu a pokoji.
Přeje si, aby byl klid a porozumění mezi lidmi, které potkává, v jeho rodině a v domě,kde bydlí.
O tomhle všem vyprávěl náš dnešní příběh :-)

Ptáčci u krmítka - práce na 2 skupiny.
Dneska jsme se všichni sešli u krmítka a rozdělili na 2 skupiny.
Procvičovali jsme prostorovou orientaci a barvy.

1.skupina - starší děti
- procvičovaly přeložky: pod, vedle, na, nad, v, za, před, okolo, mezi
- vyhledávaly ptáčka podle barvy těla a barvy křídla

2.skupina - mladší děti
- procvičovaly předložky: pod, vedle, nad, na, v
- děti nejprve vyhledávaly jednobarevné ptáčky, poté jsme společně zkoušeli barvy kombinovat

Děti pracovaly individuálně, když si ale někdo nevěděl rady, v tu chvíli nastala skupinová práce :-)

Svačinka - Skořicový šroub s kakaem :-)

Dneska jsme hned po ránu doplnili energii vynikajicí sladkou svačinou - skořicovým šroubem s kakaem.
To byla ale dobrota. Jen se po ní zaprášilo :-)

Dnešní úkol: Modelování ptáčků na předlohu i bez předlohy :-)

Modelování rozvíjí:

- fantazii a kreativitu
- posiluje jemnou motoriku
- procvičuje spolupráci ruka - oko
- modelování učí děti trpělivosti a soustředění

Dnešní úkol pro děti:

- zapamatovat si druhy ptáčků, kteří u nás zůstávají přes zimu

- procvičovat lepení

- rozvíjet představivost

- udržovat pořádek na svém pracovním místě

- samostatnost při práci

Ptáčci - Hra pro 2 hráče:

- každý z hráčů si vybral 1 skupinku ptáčků
- úkolem dětí bylo co nejdřív naplnit bříška ptáčků barvami, kterými byli ptáčci označeni
- barvičky děti sbíraly po jedné - trénovaly především paměť, pozornost, přesnost a počty.

Moc děkujeme panu Vavruškovi, který nám víčka obstaral :-)

Dneska jsme si vyrazili na náš 1.zimní pochoďáček :-)
Ve třídě jsme si předem domluvili cíl a náplň naší trasy.
Protože ráno mrzlo, mohli jsme sledovat jinovatku na trávě, na keřích a na stromech. Také jsme viděli spoustu zamrzlých kaluží.
Jakmile jsme dorazili na Mevpis, zopakovali jsme si, jaké druhy ptáčků známe a proč je v zimě chodíme krmit 
Když jsme ptáčky nakrmili, zahráli jsme si hru “Ptačí let”, abychom se trochu zahřáli.

Venku jsme byli 2 hodiny a ušli jsme 3,8km :-)