"Domácí zvířátka a jejich mláďátka"                                   

                          "AHOJ DĚTI,

                      UŽ JSME TADY ZAS."

     V tomto týdnu se zaměříme na poznávání zvířátek ,která žijí na farmě nebo na dvorku.

     Dozvíme se, k čemu jsou nám užitečná a ujasníme si jak se nazývají.

     Děti poznají spoustu zvířátek, ale někdy jim dělá problém název mláďátek.

     Proto si je připomenem a zahrajeme si na ně.

*     Začneme pohádkou. "Poučná pohádka pro malá čuňátka"

                Vypravěč:                                            Vypravěč:

                Kde se toulá vepřík Bořík?                Vyšel ze vrat. Na rybníku

                Podívejte, tady je -                              spatřil Bořík hejno hus.

                špinavý až za ušima,                                                                 

                protože se nemyje.                             Husy:                                              

                Jde si hledat kamarády,                                                                      

                ale kočka ježí hřbet.                           Vykoupej se, to je prima!  

                                                                             Skoč tam ,hopla! Jen to zkus!

                Kočka:                                                 

                                                                              Vypravěč:

              Ty jsi čuně, hanba mluvit!                   

                Zmiz mi z cesty! Hybaj zpět!              Bořík skočil do rybníka,

                                                                              smutek hodil za hlavu.

                Kohout:                                               

                                                                              Bořík:

                Pozor, pozor! Kykyryký,                                                                

                běžte, kvočny, na svůj hřad!              Utopit se? Ani nápad!

                Kamárádit s umouněncem?              Já si radši zaplavu!                                  

                Ani za nic! Čelem vzad!                       

                                                                              Vypravěč:

                Vypravěč:                                                                   

                                                                              Zaplaval si tam a zpátky,

                I ten hafan cení zuby,                          zavýskal si vesele,

                vrčí jako motorka.                                a už běží zpátky domů,   

                                                                              jde si hledat přátele. 

                Pes:                                                               

                                                                              Kohout:

                Vyženu tě ze zahrady, 

                vyženu tě ze dvorka!                           Pozor, pozor! Kykyryký,

                                                                              To jsou věci! Kdo to ví?

                Bořík:                                                    Vepřík Bořík už se myje -

                                                                               ten je krásně růžový!

                Kamarádi vám to vadí,    

                že jsem trošku špinavý?

                Co mám dělat? Utopím se,

                Už mě život nebaví!

      Po vyslechnutí pohádky, zkuste zjistit pomocí vhodných otázek, co si děti zapamatovaly.

      Která  zvířátka byla v pohádce, co se jim líbilo. Zkuste vyvodit mravní ponaučení.

*     činnosti: vyhledávat zvířátka v obrázkových knížkách, v časopisech - pojmenovávat je,

                      vyprávět o nich, popsat vzhled, kde bydlí, kdo se stará o nemocná zvířátka

                     /veterinář, chovatel, krmič /, čím se živí

                     řadit zvířátka za sebou, určovat počet, kdo je první, poslední, kdo stojí před, za

                     tvořit skupiny více - méně, porovnávat velikost velký - malý

                     stavět farmy, ohrady, přístřešky pro zvířátka

                     vymodelovat zvířecí postavu

                     nakreslit obrázek zvířete

                     pexeso se zvířátky - obrázek otočit pojmenovat, při nalezení dvojice vytvořit větičku

*     logopedická báseň:                                                    "Páslo děvčátko

                                         "Fouká venku fouká,                 káčata, 

                                           Haf se z boudy kouká.            spadlo jí jedno

                                           Fanda volá na Hafa,                do bláta."

                                           ať vstane a zabafá.

                                           Hafá Haf, že nevstanene

                                           až to foukat přestane."

*    dechové cvičení: hluboký nádech nosem vydat zvuk Fííííí  vítr, zvuk FFFFFF  foukáme na ruce

*   "Jak mluví zvířátka?" vydávat zvuky zvířátek / kočka, pejsek, slepice, kuře, kohout, koza, prase,

                                            ovečka, kráva, kůň, husa /

*     písně:  "Já mám koně vraný koně"

                   "Kočka leze dírou"

                   "Slepičko má, ty jsi hodná"

                   "Když jsem já sloužil"

                   "Skákal pes"

                   "Kačátka se batolí"

                   "Krávy, krávy, jak si vlastně povídáte"

*    "KOMU PATŘÍ MLÁĎÁTKO?"    "Čím jsou zvířátka užitečná"

     Kanec - prasnice - selátko           / maso, sádlo, kůže /

     Býk     - kráva - telátko                 / maso, mléko /

     Beran - ovce - jehňátko               / vlna /

     Houser - husa - housátko            / peří /

     Kačer - kachna - kachňátko         / maso /

     Kohout - slepice - kuřátko            / maso, vejce, kohout je živý budík /

     Pes - fena - štěňátko                   / hlídá dům a je věrný kamarád /

     Kocour - kočka - koťátko             / chytá myši /

     Kozel - koza - kůzlátko                / mléko /

     Kůň - kobyla - hříbátko                / přepravuje náklady, dostihy - jízda na koni /

*     výtvarná činnost:  grafomotorika - nakreslit svislé čáry "PLOT", "OHRADA PRO OVEČKU"

                                   "KUŘÁTKA " namočit korkový špunt ve žluté barvě a tiskat po ploše čtvrtky

                                    dokreslete oči, nožičky, zobáček fixou, spočítejte kolik se jich vylíhlo

*     pohybová chvilka:  válení sudů  na dece  /prasátko se válí v bahně /

                                       chůze po švihadle      /rovnováha slepičky chodí po bidýlku /

                                       obruče - z bavlnky, provázků si udělejte po koberci 3 kruhy -

                                       skoky -  z kruhu do kruhu /kůň skáče přes překážky /

                                       slalom - plyšové hračky položte asi půl metru od sebe - běhání mezi

                                                   plyšáky /krávy nahánějí svá telátka /

                                       lezení - mezi plyšáky /kozy se prochází po paloučku /

                   Maminky, tatínkové, děti, mějte se hezky a  brzy se na vás těšíme.

                                                   IVA a JANA a EVA 

"JSME  RÁDI, ŽE JSME ZDRAVÍ"          

Ahoj děti, moc vás všechny zdravíme. Máme pro vás připravené další aktivity na tento týden.
 

                       Milé maminky a tatínkové

   Je potřeba neustále mluvit s dětmi o důležitosti správného způsobu mytí rukou mýdlem. 

    Vysvětlit jim PROČ a KDY.

    / před jídlem, po jídle, po použití WC, po smrkání, po hře na písku, po příchodu z venka /

    Při kýchání a kašlání si přikrývat pusu dlaněmi, rukávem, nejlépe kapesníkem a znova 

     umýt si ruce !

    Jak se říká,  " Čistota půl zdraví "

    Povídejte si s dětmi o nemocech, které už prožily a jak se cítily. Jak je důležité své zdraví chránit 

    a starat se o něj. Vést děti k tomu, aby rozlišovaly, co zdraví škodí, co prospívá.

    Otužovat se, zdravě jíst, zvýšit příjem ovoce a zeleniny, vitamíny, dodržovat pitný režim.

    Pravidelně si čistit zuby. A cvičit.

     báseň  " Čistím zoubky, řízy, řízy,

                     ať jsou bílé jako břízy.

                   Ať jsou bílé jako sníh,

                   ať má radost každý z nich."

     báseň " To jsou prsty, to jsou dlaně

                    mýdlo s vodou patří na ně.

                    A po mýdle dobré jídlo

                    a po jídle zase mýdlo."         hříčka pro ruce - pohybově vyjádřete

      při koupání ve vaně můžete využít

      báseň "Naše malá Kamila,                                                       

                     bavila, se bavila.

                   Foukala mydlinky,

                   byly z nich bublinky."

       po vykoupání  "Ruce, ruce, ručičky ,   / zvedneme ruce otáčíme v zápěstí /

                               máme malé prstíčky,  / hýbeme všemi prsty /

                               máme hebké dlaně,    / pohladíme si obě dlaně /

                               zatleskáme na ně."    / zesílíme hlas a silně zatleskáme /

       před spaním  "Zdravě jím a zdravě spím

                               ničeho se nebojím"

     rytmizace slov  -  jednotlivá slova můžete vytleskat, vyťukat, plácat dlaněmi do kolen

     rýmovačky  -  "Na básníky"   

      slova v závorce jsou části těla, která děti znají, zkuste je nechat samostatně přijít na rým,

      pokud to nepůjde pomozte jim ukázáním na část těla.   

      HUSA  -  /pusa /         

      KOS    -  /nos /

      ROUŠKA   -  /ouška /

      POLENO   -  /koleno /

      VATA   -  /pata /

      LAVIČKA  -  /hlavička /        LAVICE  -  /palice /

      KOČIČKA  -  /očička /          KOČKA  -  /očka /

      KNOFLÍČEK  -  /malíček /       

      můžete vymýšlet i jiné rýmovačky, děti to jistě bude bavit

      pracovní a výtvarné činnosti     

      "BACIL"  rozfoukávání barevné skvrny výdechovým proudem z pusy nebo brčkem

                      nalijte na čtvrtku lžičku barvy a foukejte do všech stran

                      hluboký nádech nosem a foukněte

                      foukání brčkem dětem nejdříve ukažte  bezpečnost dbejte na to, aby děti

                      nevdechly barvu do sebe, neporanily si pusu

                      hygienické návyky  -  každý má své vlastní brčko !

                    Po zaschnutí skvrnu OŽIVTE nakreslit nebo dolepit oči, nos, pusu jak se směje nebo

                    mračí. Můžete skvrn udělat více / žlutá, modrá, zelená, červená /. Barvy se krásně

                    smíchají a vznikne barevná kompozice.

                    "Byli čtyři bacily,      bacily pojmenujte  bacil  Kýchal     zvukově vyjádřete

                     kaši rádi vařily.                                      bacil  Kašlal      určete hlásku na začátku slova

                     Míchaly, míchaly,                                   bacil  Prskal 

                     přitom se střídaly."                               VŠICHNI VZTEKY PRSKALY
                                                                                     VELKOU RÝMU DOSTALY, 
 

                                                                                     byli z nich "Rýmalové"
 

        Zahřívací honička na zahradě

         / pokud ji máte /

        "My jsme ty zlé bacily, všude budem za chvíli.

         poskakování -  otáčení se dokola, mávání rukama nad hlavou, uklánění a otáčení hlavy do stran,

        plácání se do stehen. Slovně říkáme "kucky, kucky" "prsk, prsk"

        Relaxace:  Umýt si ruce a pochutnat si na umytém jablíčku plném vitamínů.

                           Když ho sníme tak se brzy uzdravíme. Chytíme se za ruce,zvedneme paže,

                           uděláme z nich velkou pusu, ruce spustíme dolů. Uděláme" chlamst "

                              Jablíčko bacily zničilo.

         Skládání z papíru  :" Puntíkovaná rouška"

                     papírový  čtverec  20cm na 20cm, poťupat ho vatovou tyčinkou namočenou v barvě.

                     Poskládat jako harmoniku, přeložení prstem uhladit. Na kraje nalepit nebo přisvorkovat

                     provázek, látkovou stužku.

         HRA "Na lékaře"

                     stavba ordinace, čekárny, rozdělení rolí - pacient-lékař - sestra, rozhovor co tam patří

                     co potřebují, jak vypadají

                     ošetřování pacienta s nachlazením, zraněním, upevňování poznatků o těle pojmenovat části

                   těla.

                   Uvědomovat si význam našich smyslů: zrak - oko, sluch - ucho, chuť - jazyk a rty, čich - nos, hmat - ruce

                   K čemu smysly slouží ?

         činnosti : ZRAK   vyhledat stejné obrázky  z rozloženého pexesa

                          HMAT   do sáčku dát  předměty /lízátko, kamínek, šišku, malý míček/ poznávat předměty podle hmatu

                                       kontrolu proveď zrakem

                           ČICH     do látkového sáčku 4 kusy dáme skořici, voňavku, prášek na prádlo, majoránku,dětem 

                                         nejdřív ukážem a přivoníme. Pak sáčky zavážeme mašličkou a hádáme. Vůně máme v miskách

                                         a sáčky přiložíme ke stejné vůni.

                           SLUCH    poslech pohádky, písničky

                               CHUŤ    ve skleničce je sladká voda, slaná voda, citronová voda, dítě ochutná lžičkou a přiloží ke skleničce

                                             půl citronu, bonbon, sůl vmisce

                          Přejeme Vám hodně zdraví
 

                                      IVA a JANA