Doporučené činnosti pro děti a jejich rodiče v době karantény

Milí rodiče,
připravily jsme pro vás a pro vaše děti několik námětů ke společným činnostem, které můžete doma plnit. Postupně je budeme doplňovat. Úkoly nejsou povinné, ale budeme rády, když nám je po zakončení karantény přinesete do školky ukázat. Vaše děti se nám určitě s radostí „pochlubí“.

BERUŠKA SEDMITEČNÁ
Beruška má sedm teček, takhle se to říká,
Na travičce u potůčku nahlas někdo vzdychá.
„Co si počnu, nešťastná, já mám teček šest,
Stále si je počítám, nemůžu se splést“.
Berušce co sedí tam, jeden puntík chybí,
že má teček jenom šest, za to se moc stydí.
Přišel brouček veliký, co křídla má jak vlečku,
Černou barvou namaloval, chybějící tečku.
Beruška už nevzdychá, zas radostně lítá,
sedm teček na zádech, každý den spočítá.
 
ÚKOLY NA TÝDEN 16. 3. – 20. 30

Snažte se o vytvoření klidného a pohodového prostředí, protože stres a napětí se přenáší na děti a vyvolává v nich neklid, který vede ke vztekání a k „nežádoucím aktivitám“.
 
I přes nesnáze, se kterými se všichni musíme nyní potýkat, vám všem přejeme, abyste využili tento čas a společné chvíle s vašimi dětmi si užili příjemně. Těšíme se, až se zase ve zdraví sejdeme ve školce a budeme si všichni společně užívat jara.

ÚKOLY NA TÝDEN 30. 3. - 3. 4.

Pondělí 30. 3.
- výroba jarní/Velikonoční dekorace na okna
Co budete potřebovat: barvené papíry, kancelářské papíry, lepidlo, tužku, nůžky, izolepu
S dětmi si ozdobte okna, skříň, dveře nebo pouze vytvořte jarní či Velikonoční dekorace dle Vaší fantazie.
Úterý 31. 3.
- báseň s pohybem
Jaro
Podívej se támhle v trávě,
(dřep, rozhlížet se)
kytička vyrostla právě.
z dřepu do stoje)
Čechrá si zelenou sukýnku,
(stoj snožmo, ruce v bok, kroutit zadečkem)
protahuje si barevnou hlavinku.
(stoj roznožmo, opatrně naklánět hlavu)
K sluníčku lístky natahuje,
(stoj roznožmo, ruce natahovat nad hlavou)
ještě se ospale protahuje,
(stoj roznožmo, ruce natahovat nad hlavou)
Na louce není jediná,
(stoj snožmo, hlavou „NE“)
protože jaro už začíná.
(stoj snožmo, ruce dělají velká kola před tělem)
Čtvrtek 2. 4.
- pracovní list
Co budete potřebovat: pracovní list, nůžky, lepidlo

http://vytvarna-vychova.cz/wp-content/uploads/2016/01/D%C3%A1rky-pro-zv%C3%AD%C5%99%C3%A1tka.jpg
POZOR na správné držení a zacházení s nůžkami! 

Pátek 3. 4.
- domácí vulkán
Co budete potřebovat: skleněnou lahev či PET lahev, Lego DUPLO či jinou stavebnici, ocet, saponát, jedlá soda
Prázdnou lahev obestavte stavebnicí, do 1/3 lahve nalijte ocet s třemi lžícemi saponátu a směs nalijte do lahve
uprostřed stavebnice, poté přidejte dvě lžíce jedné sody Nápady na společné hry:
- Samá voda/Přihořívá…HOŘÍ! - hledání schovaného předmětu
- Pan čáp ztratil čepičku, jakou měla barvičku?...
- Kimova hra - procvičování zrakové paměti
- smyslové hry - poznávání předmětů hmatem, poznávání ovoce poslepu

UMÍSTĚNÍ TŘÍDY: hlavní budova, 1. podlaží vlevo

PROSTOROVÉ MOŽNOSTI TŘÍDY:
- herna, lehárna, umývárna, WC, šatna a víceúčelová místnost, o kterou se dělíme s ostatními třídami

POČET ZAPSANÝCH DĚTÍ: 23 dětí - 10 dívek, 13 chlapců

VĚKOVÉ SLOŽENÍ TŘÍDY: 4 - 5,5 let

O NAŠÍ TŘÍDĚ:

Na začátku školního roku se zaměříme na adaptaci dětí, které se budou seznamovat s prostředím, novými kamarády a paními učitelkami. Dodržujeme pravidelný režim dne, který upevňujeme pomocí třídních rituálů. Snažíme se vytvářet harmonické a bezpečné prostředí pro každého člena třídy. Děti vedeme k samostatnosti a vzájemné spolupráci. Pro děti připravujeme aktivity pohybové, hudební, výtvarné a další. Poskytujeme prostor pro volnou hru. Řízené činnosti probíhají převážně formou prožitkového, situačního a kooperativního učení. Když nám počasí dovolí, trávíme čas vycházkou v okolí MŠ nebo na školní zahradě. Společně se vydáme objevovat svět, všechno krásné i špatné, co nám nabízí. Naučíme se, jak se v něm chovat a jak ho ochraňovat.

 

Třída "Rybiček" slouží ke scházení a rozcházení dětí ze všech tříd MŠ. Od 6,00 scházení dětí 6,30 - 6,45 rozdělení dětí na třídy a rozcházení od 15,30 až do ukončení provozu mateřské školy v 16,30.

ranní rituál:
„Dobré ráno, dobrý den, 
dneska máme krásný den. 
Mám dvě očka na koukání
a dvě ouška k naslouchání.
Dobrý den, dobrý den, 
hezký den si popřejem."