Fotografie

Jelikož jsme třída "Žabiček" pustili jsme se na závěr školního roku do výroby žabek. Děti si nejprve vymalovaly rybník modrou barvou. Vystřihly si větší kruhy na hlavy žabek a menší kruhy na oči žabek. Jednu stranu většího kruhu natřely zelenou barvou (hlava), druhou stranu natřely čevenou barvou (pusa). Oči vykreslily černým lihovým fixem. Hlavu žabek ohnuly na půl navrch zelenou barvou. Poté přilepily žabkám oči. Nastříhaly si proužky červeného papíru, který namotaly na tužku a vytvořily tak žabkám jazyky, které následně přilepily žabkám do pusy. Na závěr práce si ještě každý nastříhal rákosí a rybník s žabkami byl hotový :-)

Během dnešního kroužku jsme se zaměřili na svátek, který je právě dneska napsaný v kalendáři a to "Mezinárodní den rodin". Povídali jsme si o tom, co je to vlastně za svátek. Proč je pro nás tento svátek tak důležitý. Řekli jsme si, že rodina je v podstatě to nejdůležitější, co máme. Máme maminku, tatínka, brášku nebo sestřičku, také babičku a dědu a spoustu dalších příbuzných. Mluvili jsme o tom, jak je důležité, že máme jeden druhého, že bychom na sebe neměli zapomínat a trávit spolu co nejvíce času. Je důležité, abychom si vážili sebe navzájem a měli jsme se rádi :-) Děti se poměrně hodně rozpovídali, nejprve o tom, kdo s nimi žije doma - jaká je ta jejich nejbližší rodina a pak se rozpovídaly o příbuzných, se kterými se sice nevidí tak často, ale občas se navštíví, nebo si zavolají a i to je moc důležité. A jelikož byl dneska výtvarný kroužek, zadaní znělo jasně. Z barevného papíru vytvoř svoji rodinu. Děti si vše nejprve tužkou nakreslily na barevné papíry, poté jednotlivé části vystříhaly a následně nalepily. Jak můžete vidět na fotkách, práce je naprosto skvělá :-)

(Datum vložení fotografií neodpovídá datumu konání kroužku).

Jelikož máme za sebou nějaký ten pochoďáček, neustále se vydáváme někam do přírody, hodně toho zkoumáme, rozhodli jsme se, že si vyrobíme něco, co je nám dobře známé - včelky a berušky. Včelky pravidelně pozorujeme na zahradě naší školky, když přilétávají do našeho hmyzího domečku a berušky pravidelně nacházíme v trávě, když tam sedíme na dece. Na naší zahradě máme také plno květin, kam tento drobný hmyz rád zavítá a tak můžeme pozorovat o sto šest. A jak celá práce probíhala? Děti si nejprve pomalovaly plochu papíru zelenou barvou - tráva. Poté se pustily do práce, během které barvily tělíčka včelky a berušky. Tělíčko včelky si pomalovaly žlutou barvou, tělíčko berušky pomalovaly bevou černou. Natřená tělíčka barvou jsme odnesli na parapet na sluníčko, aby nám barva rychle zaschla. Dále jsme si vyrobili obličeje a krovky berušky. Tvar obličeje děti vystřihly z barevného papíru a poté obličej ještě dokreslily. Poté se pustily do beruščiných krovek. Samozřejmě nezapomněly ani na nožičky a tykadla. Křídla pro včelku děti vystřihly ze čtvrtky. Pak už jen zbývalo slepit jednotlivé části k sobě lepidlem a v závěrečné fázi jsme ještě dolepily včelku a berušku tavnou pistolí na louku a to z toho důvodu, protože obrázky jsou pověšené na nástěnce a v případě připevnění pouhým lepidlem by se mohlo stát, že by nám beruška nebo včelka z louky uletěly :-) A to bychom nechtěli.

(Datum vložení fotografií neodpovídá datumu konání kroužku). 

Minulou hodinu výtvarného kroužku jsme se povídali o hrdinech - kdo je hrdina, jaké má vlastnosti, co dělá, komu pomáhá, atd. S dětmi jsme navázali na činnost z minulého kroužku. Děti byly perfektní - strašně moc si toho z minula pamatovaly. Dokonce mluvily samy od sebe i o něčem jiném, jelikož si o tom v průběhu týdne doma povídaly s rodiči a ti jim dál vysvětlovali, kdo všechno se může stát hrdinou. Když jsme s povídáním skončili, pustili jsme se do práce, abychom to všechno stihli. Dneska jsme pracovaly trochu jinak než minule. Minule byla práce jednodušší, jelikož jsme používali pouze pastelky. Dneska jsme se ale pustili do kreslení, stříhání, lepení - zkrátka a dobře, měli jsme plné ruce práce. Děti na svých obrázkách poctivě pracovaly a výsledek stál opravdu za to. Dneska nikdo nepracoval podle knížky, ale každý sám za sebe. Práce se jim neskutečně povedla. 

(Datum vložení fotografiií neodpovídá datumu konání kroužku).

"Děti, co vás napadne, když se řekne hrdina?"... ano, tak přesně o tomhle jsme si během dnešního kroužku povídali. Děti vymýšlely nejrůznější superhrdiny se skvělými superschopnostmi, ale lidi, co zachraňují životy, nezmínil nikdo. A proto jsme si o nich dneska povídali. Když bylo dětem vše jasné, zmínila jsem se jim o výtvarné soutěži na tot téma. Děti byly nadšené při představě, že něco vyhrají :-) A tak jsme se pustili do práce. Každý si maloval, co ho zrovna napadlo. Někdo si půjčil knížku, podle které zkoušel kreslit a někdo si vymyslel a namaloval všechno sám. Jak můžete vidět na fotkách, dětem se práce moc povedla. 

Vzhledem k tomu, že se nám blíží významný svátek "Den Země" a my jsme si o něm povídali již během dopolední práce ve školce, jsme se i na kroužku k tomuto svátku vrátili. Na začátku kroužku jsme si chvilku povídali o významu životního prostředí, o naší planetě a o tom, proč ji musíme chránit. Planetu Zemi jsme si pořádně prohlédli zblízka, když jsme si půjčili glóbus a hledali jsme v něm. Děti hledaly světadíly, ostrovy, oceány, moře, jezera, řeky a povídali jsme si také o tom, co představují jednotlivé barvy na glóbusu. Některé děti znaly odpovědi téměř na všechno, jelikož mají doma ancyklopedie o vesmíru a často si v nich listují. Byla jsem překvapená, jak velké znalosti některé děti mají. Ještě chvilku jsme si povídali a pak jsme se pustili do společné práce. Na velký formát papíru jsme si nakreslili zeměkouli. Hezky jeden po druhém jsme na ni nakreslili ostrovy. Děti věděly z encyklopedií a také z glóbusu, že největší plochu na planetě Zemi zabírá voda. A podle toho také nakreslily na planetu ostrovy. Kreslily je tak, aby na ní bylo méně pevniny a více vody. Když si každý nakreslil nějaký svůj ostrov, děti si vzaly barevné papíry - modrou, zelenou a hnědou a začaly jimi polepovat naší planetu. Práce to byla zdlouhavá. Přestože se na planetě podílelo celkem 9 dětí, dodělávali jsme tuto práce ještě další 2 dny, jelikož planeta nebyla všechno, co jsme dělali. Když byla planeta celá polepená, každé z dětí si vyrobilo svůj vlastní strom. Celou ruku si obkreslily na hnědý papír a tu poté vystřihly. Dále si na zelený papír A4 nakresily korunu stromu, kterou rovněž vystřihly. Pak si děti kmen a korunu slepily k sobě a umístily si ji na volné místo na naší planetě. Chcete vědět proč zrovna stromy? Zeptejte se dětí. Po přečtění krátkého článku v knížce, vám samy určitě rádi povypráví. Jejich nádherná planeta nyní zdobí naší chodbu ve školce :-)

Jaro už je v plném proudu. Venku to všechno krásně kvete a voní. I nám na školní zahradě v našich záhonech vykvetly krásné květiny - hyacinty, petrklíče, narcisky a tulipány. Létají na ně včelky a my máme radost z  toho, že už je konečně po zimě a přichází to dlouho očekávané jaro. A protože nechceme mít jaro pouze na zahradě v záhonech a chceme ho mít i u nás ve školce, rozhodli jsme se, že si dnes vyrobíme tulipány a vyzdobíme si jimi naši chodbu. Tak jsme se pustili do práce. Děti si nejprve pomalovaly plochu papíru zelenou barvou - tráva. Poté si natřely roličky od toaletního papíru opět zelenou barvou - stonek. Každé z dětí si mohlo vybrat libovolnou barvu na květy tulipánu. Většinou děti volily barevné kombinace. Když měly barvu vybravou, obkreslily si šablonu květu tulipánu, který následně vystřihly. Dále si děti samy nakreslily lístky, které opět vystřihly. Následovala poněkud obtížnější práce - lepení tavnou pistolí. Děti si nejprve přilepily do "trávy" stonek, následovaly květy a nakonec listy tulipánů. Dětem se práce velice povedla. 

Na začátku dnešního kroužku jsme si povídali o symbolech Velikonoc. Co všechno mezi ně patří - pomlázka, zajíček, beránek, řehtačka, košík s vajíčky, velikonoční koledy a také velikonoční věnec jako dekorace na stůl a nebo na dveře. A právě velikonoční věnec jsme si dneska vyrobili. Každý si samozřejmě vyrobil svůj. Nejprve si děti vystřihly věneček a poté ho vymalovaly zelenou barvou. Chvilku jsme museli počkat, než barva zaschne a mezitím jsme se pustili do další činnosti. Děti si vystřihly vajíčka, která si poté barevně ozdobily. Děti měly k dispozici pastelky, tuhé tempery, voskovky a vodovky, ale volba byla jasná. Děti skočily po tuhých temperách. Když byla vajíčka pomalovaná, děti si vybarvily a vystřihly zajíčka, kterého poté přilepily nahoru na věneček a poté kolem něj skládaly a přilepily vymalovaná vajíčka, hezky jedno po druhém. Velikonoční věneček si děti odnesly sebou domů, aby si na velikonoce mohly vyzdobit svůj dům :-) 

Během dnešního kroužku jsme si vyráběli tulipány v kropáčku. Nejprve jsme si chvilku povídali o tom, jaké jsou hlavní symboly jara. Co s jarem přichází, čím novým nás příroda obohacuje a s čím vším se můžeme setkat. Během rozhovoru jsme se trochu více zaměřili na květiny. Děti jmenovaly nejrůznější květiny - jak vypadají (barva, u některých velikost), kde rostou, zda se objevují mezi prvními jarními květinami nebo o chvíli později, atd. Pak už jsme se pustili do samotné činnosti, během níž si děti vyrobily kropáček a v něm barevné tulipány. Nejprve si děti pomalovaly plochu papíru zelenou barvou. Dále si nakreslily a vystřihly kropáček a pak už se pustily do samotných tulipánů. Každý si zvolil barvu/barvy, které se mu líbily. Děti si tupilány samy nakreslily a poté vystřihly. Také odstín zelené barvy na stonek, si každý vybral sám. Někdo zvolil světlou, někdo naopak tmavou zelenou. Když byly jednotlivé části tulipánu vystřižené, děti se pustily do lepení. Jakmile byl nalepený kropáček i tulipány, děti se pustily do zdobení kropáčků. Děti pracovaly samostatně a práce se jim moc povedla.

Během dnešního kroužku jsme si poměrně hodně povídali a také jsme tvořili. Dnešní téma bylo zaměřené na to, aby si děti uvědomily, že každý je trochu jiný a každý cítí něco jiného, každý vidí a slyší trochu jinak, i když si jsme hodně podobní. Každý vnímáme jednu věc odlišně a každý máme v určitých případech jiný názor na stejnou věc nebo situaci. Každý zde máme prostor pro to, abychom se vyjádřili. Co je důležité, je to, aby děti dokázaly přijmout názor druhého, i když se mu zrovna nelíbí. Během dnešního kroužku děti pracovaly jak společně, tak každý sám za sebe. Bylo zajímavé pozorovat nejen to, jak děti mezi sebou komunikují a rozdělují si práci na společných úkolech, ale také bylo zajímavé sledovat jejich indivuální práci. Děti se aktivně zapojovaly do diskuze a když jim nebylo něco jasné, nebály se zeptat. Děti velice pěkně pracovaly :-)